الدليل الإرشادي للإدارات المدرسية اعتمدت وزارة التربية والتعليم دليلاً لإدارات الكليات يتضمن العديد من الإجراءات التنظيمية التي يجب تنفيذها في بداية عام 2022/2021 ، وأهمها إنشاء غرفة عمليات مشتركة في كل تعليمي. تتكون المنطقة من فريق من التعليم ، وآخر من الصحة وضابط اتصال صحي وقائي مهمته الرئيسية هي مراقبة الوضع الوبائي اليومي داخل المدارس.
الدليل الإرشادي للإدارات المدرسية
شدد الدليل ، الذي حصلت الراي على نسخة منه ، على ضرورة قيام وزارة التربية والتعليم بإنتاج غرفة العمليات.
بالحالة والتجهيزات والدعم اللوجستي ومخططات رسم المدارس ، وضرورة قيام وزارة الصحة بتدريب العاملين في غرفة العمليات.
أعضاء غرف العمليات المشتركة. تشرف غرفة العمليات على معاهد التربية الدينية والمدارس التابعة للتعليم ضمن حدودها الجغرافية.
وأشار إلى إغلاق مقاصف الكلية ، مع احتمال السماح بالمقاصف الإلكترونية (ماكينات البيع الآلي) وعدم استخدام مبردات المياه ، لأنه يفضل إحضار زجاجة مياه من المنزل.
وشدد على ضرورة إغلاق الفصل في حالة التأكد من إصابة طالب أو مدرس خلال هذا الفصل ، وإغلاق الفصول الدراسية بالكامل في حالة حدوث أكثر من إصابة (يتم إبلاغ المدرسة بذلك في ذلك الوقت).
القواعد المسموح بها
قال الدليل إنه يُسمح بطلب عدد محدود من الفصول الدراسية إلى المواقع والأماكن اللاحقة ، بشرط أن تكون منظمة جيدًا.
ويتم تطبيق الإجراءات الاحترازية (مسجد ، مكتبة ، مختبرات ، ساحات) ، بالإضافة إلى السماح للمدرسين بالتصحيح دفاتر وأوراق عمل الطلاب.
“بريد إلكتروني” موحد لكل منطقة تعليمية: وأشار الدليل إلى أنه يتم عمل “بريد إلكتروني” موحد لكل منطقة تعليمية.
لتلقي التقارير والبيانات الخاصة بالحالات من برنامج كورونا (وزارة الصحة) ، وهذا يساعد على إمداد وزارة التربية والتعليم.
بتجهيز الملقحين وحالات الإصابة بالمرض. العدوى والتواصل معهم من خلال رسائل البريد الإلكتروني.
التي قد يتم إرسالها بشكل يومي وفي مواعيد محددة ومبكرة.
تقسيم الدروس
يقسم الدرس إلى قسمين .. يبدأ بالمواهب التي تتطلب الكتابة وينتهي بالأنشطة وأضاف الدليل أن وقت الحصة المقررة.
لجميع المراحل التعليمية الثلاث هو ساعة ، وبالتالي يجب على المعلم أن يخطط لها جيدًا ، ويديرها بطريقة مثيرة ومثيرة للاهتمام للمتعلمين.
وأيضًا أهم العوامل التي تساعد على المحاولة والقيام بذلك. هو تقسيم الفئة إلى جزأين ، وهو ما يحتاج.
إلى التوزيع الصحيح للبيانات والمهارات والقيم التي يريد المعلم توفيرها للمتعلمين ، وهنا يأتي دور التخطيط الجيد للدرس.
حيث يقوم المعلم بتقدير الوقت اللازم لكل قسم الدرس وبالتالي الفترة الزمنية بين هذه الأقسام.
خيارات المعلمين
وأوضح الدليل أن لدى المعلم خيارات أخرى تتناسب مع شخصية المتعلمين ، وأن تقسيم الفئة يمكن أن يكون بفضل المساعدة.
وبالتالي فإن الاعتماد الأساسي يكون على إبداع المعلم وتصوراته ، ولكن يجب عليه اختيار الطريقة المقبولة لتحقيقها.
إثارة وجذب وتحفيز المتعلمين ، وتجنبهم الملل ، وتجنب الملل ، في أداء الحصة ، مع الحرص على اكتساب المعارف والمهارات المقررة.
يتضمن ذلك استخدام التعلم النشط للتفاعل مع جميع المتعلمين ، وبدء الفئة باستراتيجيات أبسط مثل المعرفة والمهارات.
التي تتطلب الكتابة أو الاعتراف أو القراءة بصوت عالٍ ، ثم الانتقال تدريجياً إلى الأنشطة التي تحتاج إلى مزيد من التفكير.
مع توظيف وسائل متنوعة للتحفيز والإثارة، ويمكن للمدرس أن يوزع الدرس على أنشطة قصيرة خلال ربع ساعة.
مع ضمان تنويع الأسلوب والوسائل ، حيث يغطي التناوب بين الأنشطة المعرفة والمهارات المستهدفة في الدرس.
يمكن للمدرس الاستفادة من استراتيجيات التعلم المدمج ، حيث يشارك كل عدد أو مجموعة من المتعلمين .
في نشاط مختلف عن زملائهم الآخرين ، أو يتبادلون الأنشطة أو الانخراط في أنشطة جديدة ، مع مراعاة الفروق الفردية.
بشرط أن يحقق كل منهم الأهداف من هذه الفئة.
المزيد من الأليات
كما كشف الدليل عن آلية تقييم المتعلمين ، حيث ستكون الاختبارات الورقية في مقدمة كل فصل دراسي ضمن المرحلتين المتوسطة والثانوية.
على أن يتم إصدار نشرة تنظيمية من وزارة التربية والتعليم بخصوص جداول الاختبارات. للصفين الثاني ومواعيدهما.
وبالتالي آلية تطبيق الإجراءات الاحترازية بالتعاون مع وزارة الصحة.
الرابط المختصر https://arabictrend.net/?p=19025
