وزير التربية والتعليم يعلن تفاصيل اختبارات نهاية العام للثانوية العامة ورقي وإلكتروني
أكد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن قرارات الثانوية العامة هي قرارات دولة ويشرف.
عليها شخصيًا الرئيس السيسى ورئيس الوزراء أضاف شوقي، خلال مؤتمر، أن الوزارة توفر نظامين لطلب الامتحان.
من خلال توفير نسخة إلكترونية ونسخة ورقية لأطفال الكلية وشيت بابل. وأكد شوقي أن الوزارة ستوزع على كل طالب.
كتاب أسئلة مطبوعة وصحيفة بابل بالإضافة إلى جهاز لوحي بدون نت. وأضاف: “الاسم مكتوب على ورقة وله الحرية.
في اتخاذ القرار بقراءة الأسئلة على اللوح أو من الورقة.
وزير التربية والتعليم يحدد اختبارات الثانوية العامة
وأضاف: أنصح العلماء بحل الأسئلة على اللوح ، كما أن الوقت كاف لملء الأجوبة على المكانين ، اللوح ، وعلى هذا.
وذلك لتأمين العلماء بنسختين من الأسئلة ونسختين من الإجابات “. وكان الدكتور طارق شوقي قد أكد ، في تصريحات سابقة.
أن اللقاء عقد مع الرئيس عبد الفتاح السيسي بحضور الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء ، والدكتور عمرو طلعت.
وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات ، وعلى هذا والقرارات الناتجة هي رسالة تطمينات من رئيس الجمهورية للدفعة الأولية.
لطلب امتحانات ثانوية هذا العام تواجه هذه التغييرات للمرة الأولية مؤكدا ان الشكل الجديد سيسهم في تسهيل الجميع.
من خلال وجود بنية تحتية إضافة الى بديل ورقي، “لخلط الحلول الرقمية والورقية ؛ للتغلب على جميع مخاوف الشبكة والتكنولوجيا.
وأضاف شوقي أن كل طالب مطلوب منه سيكون تحضيراً صادقاً للامتحان ، مشيراً إلى أن هذا المزيج بين التقنية والأوراق.
سيضمن حق كل طالب في امتلاك مستند في يده بأسئلة وأجوبة سنقوم بها. تحقق مع في أي وقت فقط في حالة وجود أي مشكلة.
مع التأكيد على أن التطوير في طريقه. قال السفير بسام راضي المتحدث الرسمي باسم رئاسة الجمهورية ، إن الاجتماع .
ناقش مراجعة أحدث الاستعدادات لامتحانات الثانوية العامة لهذا العام 2020-2021 مع النظام الجديد ، وكذلك الجهود.
المشتركة التي يتم توفيرها. بالتعاون بين وزارتي التربية والتعليم والاتصالات ، في إطار النظام الجديد الذي يضم حوالي.
2500 مدرسة على امتداد الجمهورية. تمت مراجعة نتائج الامتحانات التجريبية التي تم إجراؤها حتى تاريخه ، استعدادًا.
للامتحانات الأساسية للمدرسة النهائية خلال شهر يوليو ، وبالتالي تم تضمين النظام المتقدم خلال ذلك لبناء الأسئلة.
